O perfume, como inspiração !!!
Motivado por uma aula do futuro, em se estudar a interdisciplinaridade,
questiona-se, em diversas profissões um exemplo prático de produtos
comerciais para se ensinar em conjectura educacional e em profissões
diversificadas, os aromas como fonte de inspiração, controle de emoções e
aprendizado de sensações. O que diria de forma interdisciplinar em
aspectos educacionais, a cerca dos aromas mundiais? o que explorar em
uma sala de aula dinâmica, eclética e heterogênea, formada e sendo
formados por pessoas heterogêneas?
O aprendizado cientifico de forma simples e interdisciplinar acontece na mais sublime e dinâmica interações disciplinares de forma a concretizar-se, em virtudes de aprendizagem em um todo. Dessa forma, o modelo de ensinar perpassa caminhos divergentes para cada ser integrante de uma sociedade educacional, onde cada um, possui uma visão diferenciada de um mesmo produto.
De forma abrangente, e complexa e de valor ímpar, um economista reflete dizendo sobre os perfumes como sendo um produto que gera externalidades que, dependendo da fragrância e do olfato de cada um (gosto), pode ser positiva ou negativa. No primeiro caso será um bem e no segundo um mal. No caso de ser um bem, mais pessoas irão desejar ter mais do produto, pois isso beneficia o seu bem estar, aumenta sua satisfação. A pessoa que usa o produto e gera uma externalidade positiva deveria receber um subsídio por aumentar o bem estar da coletividade, caso contrário, a pessoa que usa um perfume e piora o bem estar dos demais que estão ao seu redor, deveria pagar um tributo, ser taxado. No caso de uma externalidade negativa, a solução mais eficiente seria um acordo entre as partes, porém esse acordo não pode gerar custos de transação ou que esses custos não sejam elevados. economista ainda, ressalta que o preço,dependerá da fragrância de cada perfume.
Quanto mais agradável, rara e especial a essência for, mas comercial e cara ela é. Para um matemático, quanto mais rara for, menor será o acesso de consumidores, proporcionando assim uma exclusão de uso, de uma grande maioria da população, em números matemáticos esse fator, acarretaria uma produção da fragrância destinada apenas para consumidores de alto poder aquisitivo.
No entanto, um tecnólogo de computação, em sua profissão revelaria o potencial aromático dos saberes escondidos dentro de um perfume, com designação de inovação, a computação, criaria um dispositivo que se conectasse a um modelo de telefone moderno, que liberaria, odores sob um comando de um dispositivo ajustado no celular. Para um biólogo esta compreensão vai além, e revindica o poder de ensinar os aromas de formas mais naturais, requisitados por um botânico na seguinte condição: nessa visão o Biólogo e Botânico, diria sobre o perfume, como sendo produto que é, extraído de plantas e comercializado como fórmulas, um bem para o mercado financeiro e um "mal" para os ecossistemas. E veria as negatividades do produto em comercialização.
Um advogado a princípio riria da pergunta e de forma, a explicar à indagação, diria de um perfume que as fragrâncias, poderia ser adjetivadas como atreladas a eficácia, titularidade e legitimidade dos fatos, bem como ainda a produção de efeitos e com efeitos vinculantes.
Mas um professor de português, reutilizaria estes adjetivos de forma mais concretas ao explicar em classes gramaticais a cerca da imagem e as potencialidades para se estudar o gênero e o anúncio publicitário. A fragrância em si, seria utilizada para estudos de e multimodalidade nos textos contemporâneos. Para um engenheiro, toda boa obra deve concluir com um bom acabamento. Por sua vez, um médico veterinário exploraria as patologias, afirmando que os aromas exalados dos animais, poderia ajudar na descoberta e diagnóstico das mesmas.
Para os biólogos, os perfumes vão além das externalidade, pois na natureza, os feromônios, são perfumes naturais e servem para atrair o parceiro sexual e esse mecanismo é fundamental para o sucesso evolutivo de muitas espécies, permitindo o encontro para a reprodução. Outros perfumes servem para atrair presas. no meio ambiente, um perfume nem sempre é doce, e nem sempre bom para quem o cheira, mas sempre importante para a seleção da a espécie. As abelhas se comunicam entre si através dos feromônios, e esses odores são essenciais nas suas relações (acasalamento, defesa, orientação de voo, reconhecimento de colônia, alarme, inclusive na interação das atividades).
Um etnobiológo, diria com pensamentos mais voltados aos conhecimentos populares, e estudaria o mesmo produto com uma visão diferenciada dos demais, para este, seria uma manifestação da Natureza percebida pela sociedade humana, para alguns com maior ou menor grau. Pode ser uma característica de atração com o meio, ou seja uma explicação de apegou ou desapego com um determinado ambiente. Dependendo do perfume tal recurso pode ser mais ou menos usado ou preferido em uma dada cultura.
Seria uma aula interessante, se a ocorrência dos fatos se aplicasse na prática. A disciplinaridade sairia de cena, e percorreria caminhos de ensinamentos interdisciplinares com múltiplas facetas advindas do conhecimentos de cada membro que compõem o processo de ensino.
Palavras Chaves: Ensino. Interdisciplinaridade. Conhecimento
O aprendizado cientifico de forma simples e interdisciplinar acontece na mais sublime e dinâmica interações disciplinares de forma a concretizar-se, em virtudes de aprendizagem em um todo. Dessa forma, o modelo de ensinar perpassa caminhos divergentes para cada ser integrante de uma sociedade educacional, onde cada um, possui uma visão diferenciada de um mesmo produto.
De forma abrangente, e complexa e de valor ímpar, um economista reflete dizendo sobre os perfumes como sendo um produto que gera externalidades que, dependendo da fragrância e do olfato de cada um (gosto), pode ser positiva ou negativa. No primeiro caso será um bem e no segundo um mal. No caso de ser um bem, mais pessoas irão desejar ter mais do produto, pois isso beneficia o seu bem estar, aumenta sua satisfação. A pessoa que usa o produto e gera uma externalidade positiva deveria receber um subsídio por aumentar o bem estar da coletividade, caso contrário, a pessoa que usa um perfume e piora o bem estar dos demais que estão ao seu redor, deveria pagar um tributo, ser taxado. No caso de uma externalidade negativa, a solução mais eficiente seria um acordo entre as partes, porém esse acordo não pode gerar custos de transação ou que esses custos não sejam elevados. economista ainda, ressalta que o preço,dependerá da fragrância de cada perfume.
Quanto mais agradável, rara e especial a essência for, mas comercial e cara ela é. Para um matemático, quanto mais rara for, menor será o acesso de consumidores, proporcionando assim uma exclusão de uso, de uma grande maioria da população, em números matemáticos esse fator, acarretaria uma produção da fragrância destinada apenas para consumidores de alto poder aquisitivo.
No entanto, um tecnólogo de computação, em sua profissão revelaria o potencial aromático dos saberes escondidos dentro de um perfume, com designação de inovação, a computação, criaria um dispositivo que se conectasse a um modelo de telefone moderno, que liberaria, odores sob um comando de um dispositivo ajustado no celular. Para um biólogo esta compreensão vai além, e revindica o poder de ensinar os aromas de formas mais naturais, requisitados por um botânico na seguinte condição: nessa visão o Biólogo e Botânico, diria sobre o perfume, como sendo produto que é, extraído de plantas e comercializado como fórmulas, um bem para o mercado financeiro e um "mal" para os ecossistemas. E veria as negatividades do produto em comercialização.
Um advogado a princípio riria da pergunta e de forma, a explicar à indagação, diria de um perfume que as fragrâncias, poderia ser adjetivadas como atreladas a eficácia, titularidade e legitimidade dos fatos, bem como ainda a produção de efeitos e com efeitos vinculantes.
Mas um professor de português, reutilizaria estes adjetivos de forma mais concretas ao explicar em classes gramaticais a cerca da imagem e as potencialidades para se estudar o gênero e o anúncio publicitário. A fragrância em si, seria utilizada para estudos de e multimodalidade nos textos contemporâneos. Para um engenheiro, toda boa obra deve concluir com um bom acabamento. Por sua vez, um médico veterinário exploraria as patologias, afirmando que os aromas exalados dos animais, poderia ajudar na descoberta e diagnóstico das mesmas.
Para os biólogos, os perfumes vão além das externalidade, pois na natureza, os feromônios, são perfumes naturais e servem para atrair o parceiro sexual e esse mecanismo é fundamental para o sucesso evolutivo de muitas espécies, permitindo o encontro para a reprodução. Outros perfumes servem para atrair presas. no meio ambiente, um perfume nem sempre é doce, e nem sempre bom para quem o cheira, mas sempre importante para a seleção da a espécie. As abelhas se comunicam entre si através dos feromônios, e esses odores são essenciais nas suas relações (acasalamento, defesa, orientação de voo, reconhecimento de colônia, alarme, inclusive na interação das atividades).
Um etnobiológo, diria com pensamentos mais voltados aos conhecimentos populares, e estudaria o mesmo produto com uma visão diferenciada dos demais, para este, seria uma manifestação da Natureza percebida pela sociedade humana, para alguns com maior ou menor grau. Pode ser uma característica de atração com o meio, ou seja uma explicação de apegou ou desapego com um determinado ambiente. Dependendo do perfume tal recurso pode ser mais ou menos usado ou preferido em uma dada cultura.
Seria uma aula interessante, se a ocorrência dos fatos se aplicasse na prática. A disciplinaridade sairia de cena, e percorreria caminhos de ensinamentos interdisciplinares com múltiplas facetas advindas do conhecimentos de cada membro que compõem o processo de ensino.
Palavras Chaves: Ensino. Interdisciplinaridade. Conhecimento
Mestranda
em Desenvolvimento em Meio Ambiente, pela Universidade Federal do
Piaui-UFPI, Licenciada em Biologia, especialista em Educação Ambiental,
Gestão e Supervisão Escolar, Docência do Ensino Superior, Saúde Publica.
Prof.ª da Rede pública
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